პროექტი
| 1. პროექტი: | მაჩვენებლიანი და ლოგარითმული ფუნქციების გამოყენება პრაქტუკული ამოცანის გადაჭრისას.
|
| 2. პროექტის მოკლე აღწერა:
| მაჩვენებლიანი და ლოგარითმული ფუნქციების თვისებების გამოყენებით რამდენიმე პრაქტიკული ამოცანის გადაწყვეტა.
|
| 3. პროექტის სრული აღწერა:
| მოსწავლეებ დავალებული აქვთ შეისწავლონ სხვადასხვა ბანკში ვადიანი ანაბრის პირობები–წლიური პროცენტი ანაბრის ლარებში გახსნისას, წლიური პროცენტი ანაბრის დოლარებში გახსნისას. შეარჩიონ ანაბრის შეტანის პირობა. იპოვონ 1 წლის შემდეგ ასაღები თანხის ოდენობა. გამოიკვლიონ ქვეყანაში ინფლაციის ამჟამინდელი დონე და იმსჯელონ ინფლაციის გათვალისწინებით რეალურად ამჟამინდელი მონაცემების მიხედვით, რამდები პროცენტით გაიზრდება ანაბარზე შეტანილი თანხა. იმსგელონ რამდებად საიმედოა შერჩეული ბანკი. იქნებ უმჯობესია ამ თანხის რაიმე სხვა საქმეში დაბანდება. იმსჯელონ სხვადასხვა ვარიანტებზე. |
| 4.მონაწილეთა ასაკი:
| 15/16 წელი. |
| 5. ვადები/ხანგძლივობა: | პროექტის ხანგძლივობაა 1 თვე.
|
| 6. პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში:
| აქტივობა.1 კითხვა პასუხი აქტივობის მიზანი: კითხვის დასმის, კითხვაზე პასუხის გაცემისა და დასაბუთების, დასკვნის გამოტანის უნარი. აქტივობა.2 საშინაო დავალებების პრეზენტაცია. აქტივობის მიზანი: დამოუკიდებლად მუშაობის ჩვევების გამომუშავება. აქტივობა.3 აქრიური ლექცია. აქტივობის მიზანი: მაჩვენებლიანი და ლოგარითმული ფუნქციის გამოყენების მაგალითების განხილვა. აქტივობა.4 გონებრივი იერიში აქტივობის მიზანი: დაკვირვების, აღწერის, მიღებული ცოდნის შეჯამების, კლასიფიკაციის უნარჩვევების განვითარება. აქტივობა.5 დამოუკიდებელი მუშაობა აქტივობის მიზანი: შეძენილი ცოდნის კონკრეტულ საკითხებტან დაკავშირებით, კვლევის ანალიზისა და დასკვნის გამოტანის, დროის ლიმიტის დაცვის, პრეზენტაციის უნარ–ჩვევების განვითარება. აქტივობა.6 დისკუსია ვარაუდის გამოთქმა აქტივობის მიზანი: მოძიებული ინფორმაციის წარმოდგენის, საკუთარი აზრის გამოთქმის და არგუმენტაციის, სხვისი მოსმენის და აზრის გათვალისწინების, დასკვნის გამოტანის, პრეზენტაციის უნარ–ჩვევების განვითარება
|
| 7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას:
| მოსწავლე წყვეტს პრაქტიკული საქმიანობიდან გამომდინარე შედეგებს. იყანებს რიცხვის ხარისხსა და ლოგარითმს, ხარისხისა სა ლოგარითმის თვისებებს პრაქტიკული საქმიანობიდან ან მეცნიერების სხვადასხვა დარგებიდან მომდინარე ამოცანების ამოხსნისას. განსაზღვრავს და იყენებს შესაფერის ერთეულებს სიდიდის ცვლილების სიჩქარის აღსაწერად; ადგენს სხვადასხვა ერთეულებს სორის თანაფარდობას. ასრულებს ინფორმაციის დაშიფვრასთან დაკავშირებულ გამოთვლებს და ახდენს ინფორმაციის წაკითხვას რომელიმე მისთვის ცნობილი ალგორითმის გამოყენებით. |
|
8. სარგებელი სხვებისთვის:
| მოსწავლეების მიერ მოძიებული მასალა სასარგებლო იქნება 8 – 12 კლასის მოსწავლეებისათვის, რომლების შეძლებენ გაეცნონ მათ ნამუშევნებს
|
| 9. სამუშაო ენა:
10. საგნებთან/ საგნობრივ ჯგუფთან/ეროვნულ სასაწავლო გეგმასთან კავშირი:
11. პროექტის ფასილიტატორი:
12. ფასილიტატორი ელ.ფოსტა:
13. პროექტის ფორუმი:
15. პროექტის ვებ–გვერდი/ბლოგი:
| ქართული
მანანა კაპანაძე
www.mananakap.blogspot.com
|
